Введение в научное исследование - Магистерская диссертация 

1. Выбор и формулирование темы магистерской диссертации
2. Определение и обоснование актуальности, новизны и практической значимости исследования
3. Поиск и формирование проблемы
4. Выдвижение и формулирование гипотезы
5. Определение цели и постановка задач исследования. Выбор методов исследования
6. Планирование научно – исследовательской работы

         Научно-исследовательская деятельность магистрантов - залог успеха науки XXI века. Все, что нас окружает сегодня - плоды умственной работы, которые являются прикладными формами научной деятельности человека.
Чтобы разобраться в методологии научной деятельности, в порядке введения следует уяснить для начала некоторые теоретические аспекты, основные категории и понятия

НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ: ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ И ПОНЯТИЯ
         Научная работа отличается от всякой другой своей целью — получить новое научное знание.
В науке мало установить какой-либо новый научный факт, необходимо показать  теоретическое или практическое значение.
Научная работа — это прежде всего строго плановая деятельность.
         Цель научного исследования отвечает следующим требованиям:
1) анализировать, классифицировать и систематизировать (синтезировать) факты;
2) истолковывать и понимать конкретные факты реального мира;
3) предсказывать новые результаты и прогнозировать развитие
                            Теория и практика
Между теорией и практикой сложились непростые отношения, опосредованные методологией и методикой, которые можно выразить   такой схемой:
        
Методология - учение о системе научных принципов и способов научно - исследовательской деятельности.
                    
          Методика (технология) исследования – системная совокупность приемов исследования, система правил использования методов, приемов, техник исследования и интерпретации полученных с их помощью результатов.
         Метод научного исследования – система умственных и (или) практических операций (процедур), которые нацелены на решение       определенных познавательных задач с учетом определенной познавательной цели.

УСЛОВИЯ УСПЕШНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ НАУЧНОГО ИСЛЕДОВАНИЯ


МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ: ОБЩЕЁ ПОНЯТИЕ

1. Диссертация (в переводе с латинского - исследование, рассуждение) - специально подготовленное произведение, которое представляют на публичное обсуждение и защиту с целью получения определенной научной (академической) квалификации (степени).
2. Магистерская диссертация - выпускная квалификационная работа научной направленности, выполняемая студентом магистрантом самостоятельно под руководством научного руководителя на завершающей стадии обучения по основной профессиональной образовательной программе подготовки магистра
3. Магистерская диссертация существенно отличается от кандидатской и докторской. Она является скореё учебно-исследовательской работой. После её защиты присваивается академическая (а не ученая) степень магистра.

Основные требования к магистерской диссертации
Магистерская диссертация должна:

1. содержать совокупность результатов и научных положений, выдвигаемых автором для защиты, иметь внутреннеё единство;
2. свидетельствовать о способности автора самостоятельно вести научный поиск, используя теоретические знания и практические навыки, видеть профессиональные проблемы, уметь формулировать задачи исследования и методы их решения;
3. иметь результаты теоретических исследований, разработку новых методологических подходов к решению научных проблем, а также

ПРОЦЕССУАЛЬНАЯ СТРУКТУРА РАБОТЫ НАД
МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИЕЙ

Последовательность действий магистранта

1.  Выбирает и формулирует тему, проблему и обосновывает их актуальность.
2.  Определяет объектную область, объект, единицы наблюдения
3.  Изучает научную литературу и уточняет тему.
4.  Формулирует гипотезу.
5.  Формулирует цели и задачи исследования

ПРОЦЕССУАЛЬНАЯ СТРУКТУРА РАБОТЫ НАД
МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИЕЙ

Последовательность действий магистранта

1.  Подбирает и обосновывает методы, методику исследования.
2.  Осуществляет ограничение пространства исследования.
3.  Планирует проведение исследования.

ПРОЦЕССУАЛЬНАЯ СТРУКТУРА РАБОТЫ НАД
МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИЕЙ

Последовательность действий магистранта

1.  Собирает материалы исследования, ставит и проводит эксперимент.
2.  Систематизирует и обрабатывает материалы.
3.  Обобщает, сравнивает, анализирует, проводит интерпретацию данных, делает выводы.
4.  Соотносит собственные выводы, полученные в процессе исследования, с существующими ранеё знаниями и данными.

ПРОЦЕССУАЛЬНАЯ СТРУКТУРА РАБОТЫ НАД
МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИЕЙ

Последовательность действий магистранта

1.  Пишет магистерскую диссертацию в соответствии с требованиями к её структуре и оформлению.

ПРОЦЕССУАЛЬНАЯ СТРУКТУРА РАБОТЫ НАД
МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИЕЙ

Последовательность действий магистранта

•  Осуществляет презентацию своей работы в соответствии с формальными требованиям.



ПОКАЗАТЕЛИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ НАУЧНОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТА

ВЫБОР И ФОРМИРОВАНИЕ ТЕМЫ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

1. Основания выбора темы научного исследования
2. Факторы, определяющие выбор темы
3. Способы и средства выбора темы
4. Процессуальная структура формирования названия магистерской

диссертации
ОСНОВАНИЯ ВЫБОРА ТЕМЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Научная тема – это сложная, требующая решения задача.
2. Тема научно-исследовательской работы может быть отнесена к определенному научному направлению или к научной проблеме.
3. Под научным направлением понимается наука, комплекс наук или научных проблем в области проведения исследования.
4. Научная проблема – это совокупность сложных теоретических и (или) практических задач, определяющих тему научно-исследовательской работы.
5. Проблема может быть отраслевой, межотраслевой, глобальной.
6. Тема исследования – успех всего дела!
7. Диссертация ДОЛЖНА вносить вклад в знания и, как правило

ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ВЫБОР ТЕМЫ

Действия при выборе темы

1. Консультация с научным руководителем, в обязанности

которого входит помощь в выборе темы.

1. Пересмотр каталога уже защищенных диссертаций в

научной библиотеке или в базе данных (Библиотека диссер-
тационных работ).

1. Ознакомление с новейшими результатами исследований в

смежных, пограничных областях науки и техники: иногда на
стыке двух научных дисциплин.

1. Смена методологического ракурса рассмотрения

проблемы. Порой, новый угол зрения — это уже тема первой
научной разработки.

1. Изучение литературы по своей научной специальности:

просмотр научной периодики, специальных изданий, Интернет
сайтов, размышления над работами классиков науки (метод
«погружения»).

1. Беседы и консультации со специалистами-практиками.

ПРИНЦИПЫ И ТРЕБОВАНИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ФОРМУЛИРОВАНИЕ ТЕМЫ НАУЧНОЙ РАБОТЫ

1. Актуальность- новизна, связь с жизнью общества,     назревшеё противоречие.
2. Конкретностьтипичные недостатки: неоправданная широта темы, абстрактность, когда формулируются темы глобального характера.Например, если выбрать тему «Организация и управление здравоохранением», то такая тема для научной работы не подойдет, будет слишком абстрактной. Гораздо разумнеё выбрать тему болеё узкую.
3. Определенность понятийнедопустимо употребление      двусмысленных и нечетких выражений, например, «рост развития»,

«уменьшение смысла», «философия проблемы», «магия привлекательности» и т. п.

1. Краткость
2. Проблемностьтема «Здравоохранения Узбекистана» для

   учебной работы (реферата, курсовой или дипломной) может быть и годится, но в таком названии нет проблемы. Даже и для учебных целей лучше бы взять какой-то конкретный аспект: «Управление здравоохранением в Узбекистане». Здесь уже очевидна проблема: В соответствии с обозначенной темой формулируется цель, которая должна быть ясно и четко выражена.

1. Определение объекта исследования

Объектная область исследования – это сфера науки и практики, в которой находится объект исследования. На практике она может соответствовать той или иной научной специальности, например, хирургия, кардиология, педиатрия…
Объект исследования – это определённый процесс или явление, порождающеё проблемную ситуацию.

1. Определение предмета исследования
2. Предмет исследования – конкретная часть объекта, внутри

которой ведётся поиск. Предметом исследования могут быть явления, отдельные их стороны.

1. Предмет исследования можно определить как новое научное знание об объекте исследования, получаемое исследователем в результате научных изысканий.
2. В состав предмета исследования может войти и инструмент получения этого нового научного знания об объекте исследования, если он обладает существенными признаками новизны.
3. Предмет исследования — это тот угол зрения, под которым смотрит на объект исследования магистрант.

Характер результатов диссертации.

1. Направление
2. «Решение задачи». «Оптимизация». «Обоснования». «Улучшение».
3.  Объекты исследования
4.  Предмет исследования

ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОБОСНОВАНИЕ  АКТУАЛЬНОСТИ, НОВИЗНЫ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ЗНАЧИМОСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ

ПЛАН
1. ПОИСК И ФОРМИРОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ

1. Содержание понятия «проблема научного исследования»
2. Обзор научной литературы – основание постановки проблемы

2. ВЫДВИЖЕНИЕ И ФОРМУЛИРОВАНИЕ ГИПОТЕЗЫ

1. Содержание понятия «гипотеза»
2. Виды гипотез
3. Правила выдвижения гипотез

ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Формулировка темы отражает сосуществование в науке уже известного и еще не исследованного, т.е. процесс развития научного познания. Вследствие этой причины очень ответственным этапом в
подготовке исследования становится обоснование актуальности темы.

         Актуальность темы – основное требование к научному исследованию в качестве диссертационной работы
Обоснование актуальности темы
Излагается в тексте ВВЕДЕНИЯ диссертации с 2-х точек зрения:
1) актуальность обращения к этой теме применительно к
потребностям социально-экономического развития общества – кратко осветить причины обращения именно к этой теме именно сейчас, охарактеризовав те особенности нынешнего состояния общества, которые делают насущно необходимым исследование этой темы;
2) актуальность обращения к этой теме применительно к
внутренним потребностям науки — объяснить, почему эта тема назрела именно сейчас, накоплением новой информации по данной проблеме, недостаточностью её разработанности в имеющихся исследованиях, необходимостью изучения проблемы в новых ракурсах, с применением новых методов и методик исследования и т. д.
                   При определении актуальности научного исследования необходимообратить внимание на типичную ошибку: в магистерских диссертациях часто обосновывается актуальность направления исследования как целой области, а не конкретно выбранной магистрантом темы.
         В научном исследовании требуется четко выразить степень и характер новизны, полученной в результате проведенной работы.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОБОСНОВАНИЕ НОВИЗНЫ  ИССЛЕДОВАНИЯ
         КРИТЕРИИ НОВИЗНЫ НАУЧНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

1.  Новизна методологии
2. Новизна полученного результата - позитивного или негативного (содержательная новизна). Может быть обнаруженный новый факт, обоснованное решение поставленной задачи, введение в научный оборот новых данных, подтверждение известного факта для новых

 условий. Новизну можно наглядно показать в сравнении полученного результата с уже известными.

1. Новизна интерпретации полученного результата (новизна

объяснения и истолкования). Здесь кроется реальная возможность проявить новое видение хорошо известных законов и идей.

1. Новизна практического использования полученного результата

(практическая новизна). Обычно это находится за пределами
теоретического научного исследования и относится к категории
прикладных научно-исследовательских работ, однако автор
исследования должен предложить новые области для использования
полученных результатов.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОБОСНОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ
ЗНАЧИМОСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ




ОБЗОР НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ – ОСНОВАНИЕ ДЛЯ
ПОСТАНОВКИ ПРОБЛЕМЫ


СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ «ГИПОТЕЗА»
Стоит нам только столкнуться с проблемой, как наш мозг сразу начинает конструировать способы её решения – ИЗОБРЕТАТЬ ГИПОТЕЗЫ.
         Гипотеза (от древнегреч. «основание, предположение») —теоретическое предположение, основанное на предварительно изученной некоторой совокупности фактов, явлений, процессов, выдвигаемое для их объяснения, и которое надо подтвердить или опровергнуть.
ВИДЫ ГИПОТЕЗ



Фразы и словосочетания в формулировке гипотезы:
- «если ..., то ...»
- «так ..., как ...»
- «при условии, что ...»

         Они направляют внимание исследователя на раскрытие сущности явления, установление причинно-следственных связей.